Гусельцева М.С. Обзор статьи Gillespie A., Wagoner B. «The looping effects of psychological theories: From anomaly to opportunity» – «Петлевые эффекты психологических теорий: от аномалии к возможности»

Представление о циклических эффектах, или «эффекте петли» (looping effect), разработано канадским философом науки Яном Хакингом (Ian Hacking, 1936–2023). В методологическом плане «looping effect» означает, что в гуманитарных и социальных науках объект исследования меняется под воздействием самого акта исследования. В истории науки такие эффекты нередко рассматривались как дестабилизирующие, проблемные и/или аномальные явления. Однако авторы обозреваемой статьи – А. Гиллеспи и Б. Вагонер – утверждают, что петлевые эффекты скорее полезны, если учитывать их при разработке психологических теорий. В частности, понимание петлевых эффектов, когда речь идет о людях, их состояниях и поведении, разрушает представления о них как о стабильных и неизменных сущностях, побуждая воспринимать субъекта исследования как изменяющегося человека в изменяющемся мире. Такое понимание создает дополнительный методологический аргумент для дифференциации социогуманитарных и естественных наук. В науках, связанных с человеком, необходимо учитывать процессы рефлексии и саморефлексии, феномены обратной связи, историчность, ситуативную и контекстуальную изменчивость и т.п. Научные категории здесь не просто фиксируют и описывают человека, но вносят существенный вклад в формирование его субъективности.

Цель публикации – сфокусировать внимание на эффектах цикличности в области психологического знания. А. Гиллеспи и Б. Вагонер предполагают, что эффекты петли лежат в основе вариативности человеческого поведения. Описывая причинно-следственные механизмы, психологические теории сами по себе становятся источниками изменения человеческого поведения. Чтобы объяснить, как психологические теории взаимодействуют с изучаемыми ими явлениями, А. Гиллеспи и Б. Вагонер предложили типологию петлевых эффектов в психологии. В своем исследовании они выделили: эффекты, ослабляющие или усиливающи теорию, а также эффекты, являющиеся непреднамеренными или преднамеренными.

Авторы приходят к выводу, что, концептуализируя и осваивая петлевые эффекты, психологическая наука способна создавать продуктивные теории, которые не только улучшают человеческое поведение, но и сами укрепляются и усиливаются с течением времени.

Ключевые слова: методология, психологическая теория, эффекты петли, субъект, человеческое поведение

Для цитирования: Гусельцева, М.С. Обзор статьи Gillespie A., Wagoner B. «The looping effects of psychological theories: From anomaly to opportunity» – «Петлевые эффекты психологических теорий: от аномалии к возможности» // Новые психологические исследования. 2026. № 3. С. 266–281. DOI: 10.51217/npsyresearch_2026_06_03_14

Благодарность

Статья выполнена в рамках госзадания, проект FNRE-2024-0016.